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服務(wù)介紹

服務(wù)對(duì)象涵蓋一般上班族、退化性關(guān)節(jié)炎患者、運(yùn)動(dòng)傷害之運(yùn)動(dòng)員、脊柱側(cè)彎學(xué)生、中風(fēng)病患、腦性麻痺兒童、發(fā)展遲緩兒童及罕見(jiàn)疾病之患者等。本部門(mén)除了一般的儀器治療及運(yùn)動(dòng)治療外，更擅長(zhǎng)利用肌能系貼紮以及運(yùn)動(dòng)治療來(lái)促進(jìn)治療的效果。此外，更強(qiáng)調(diào)病患的日常生活衛(wèi)教知識(shí)的教育，秉持著耐心與愛(ài)心，為每一位個(gè)案細(xì)心解釋造成病癥的原因以及預(yù)防方法，並且指導(dǎo)居家運(yùn)動(dòng)以促進(jìn)肌肉骨骼關(guān)節(jié)之正常活動(dòng)。

物理治療

物理治療是一個(gè)不使用藥物或外科手術(shù)的醫(yī)療專業(yè)，是藉由物理治療師操弄各類物理因子，造成能量在人體內(nèi)外的轉(zhuǎn)換，以恢復(fù)或促進(jìn)人體的健康。物理治療師必須針對(duì)病患功能上的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的檢查與評(píng)估，並根據(jù)病患的問(wèn)題規(guī)劃短期與長(zhǎng)期物理治療計(jì)畫(huà)與擬定治療內(nèi)容，最後才是執(zhí)行物理治療。透過(guò)再評(píng)估的機(jī)制，物理治療師可以記錄病患進(jìn)步的狀況，並藉此修正原先的物理治療計(jì)畫(huà)與內(nèi)容。

服務(wù)內(nèi)容：

動(dòng)作治療(movement therapy)、徒手治療(manual therapy)、儀器治療(modality)。

職能治療

職能治療主要是關(guān)心每個(gè)人的職能活動(dòng)，職能活動(dòng)就是指人在一天中所做的有功能及有目的性的活動(dòng)，包括遊戲、學(xué)習(xí)、生活自理等。職能治療師會(huì)依個(gè)別發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)有目的、有意義的活動(dòng)，來(lái)增進(jìn)個(gè)人在感覺(jué)動(dòng)作、社會(huì)心理與認(rèn)知方面的能力，或 是經(jīng)由改造環(huán)境、提供輔具等來(lái)增進(jìn)個(gè)案的獨(dú)立自主的能力，使能夠從事職能活動(dòng)無(wú)礙。

服務(wù)內(nèi)容：

姿勢(shì)控制、動(dòng)作平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練、手功能訓(xùn)練、知覺(jué)、認(rèn)知訓(xùn)練、視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)障礙、功能性視覺(jué)評(píng)估與訓(xùn)練、日常生活自理訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合治療、生活輔具設(shè)計(jì)製作、使用訓(xùn)練及指導(dǎo)

語(yǔ)言治療

本院語(yǔ)言治療風(fēng)格相當(dāng)活潑、生動(dòng)，也很重視與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，在治療之前會(huì)與家長(zhǎng)詳細(xì)地諮詢個(gè)案病史以及語(yǔ)言發(fā)展情形，治療時(shí)也可以讓家長(zhǎng)參與其中或是在治療室內(nèi)觀察，並在治療之後跟家長(zhǎng)解釋治療內(nèi)容以及個(gè)案的進(jìn)步情形，讓家長(zhǎng)也能夠掌握個(gè)案的現(xiàn)況。 另外本部門(mén)相當(dāng)重視討論，定時(shí)會(huì)討論特殊個(gè)案之情形，也隨時(shí)都會(huì)與家屬溝通，以了解個(gè)案的進(jìn)步情形以及是否需要調(diào)整治療方向、目標(biāo)及策略，以確實(shí)改善個(gè)案的溝通以及生活品質(zhì)。

服務(wù)內(nèi)容：

語(yǔ)言發(fā)展遲緩幼兒之評(píng)估與治療、染色體異常及語(yǔ)言障礙相關(guān)癥候群之評(píng)估與治療、自閉癥、過(guò)動(dòng)癥、亞斯伯格等情緒相關(guān)障礙之語(yǔ)言評(píng)估與治療、構(gòu)音異常、嗓音異常、語(yǔ)暢障礙評(píng)估與治療、腦性麻痺及顱顏畸形或異常相關(guān)障礙之語(yǔ)言復(fù)健、聽(tīng)力障礙幼兒之語(yǔ)言復(fù)健與創(chuàng)建、成人失語(yǔ)癥及吞嚥障礙治療、其他語(yǔ)言障礙相關(guān)疾病、聲帶長(zhǎng)繭、用聲不當(dāng)、先天或後天聲帶異常等造成的嗓音障礙、流暢障礙 (例如：口吃)、學(xué)習(xí)障礙、溝通輔助器之設(shè)計(jì)與運(yùn)用、提供語(yǔ)言障礙﹑溝通障礙及吞嚥障礙相關(guān)之醫(yī)療與社會(huì)資源諮詢。

心理治療

臨床心理組的服務(wù)分為心理衡鑑與心理治療。

「心理衡鑑」係指根據(jù)心理學(xué)理論基礎(chǔ)，以量表、測(cè)驗(yàn)及行為觀察等方式來(lái)評(píng)估個(gè)人的心理功能狀態(tài)，包括認(rèn)知思考、人格特質(zhì)、情緒狀態(tài)、生活的壓力源與資源、內(nèi)在需求或衝突等等。目的在於評(píng)估個(gè)人心理功能，以利後續(xù)治療工作的進(jìn)行。

「心理治療」係指心理師依據(jù)個(gè)人問(wèn)題之需要，使用適當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法，減輕或改變不適應(yīng)的心理現(xiàn)象，包括心理癥狀、情緒、思考、態(tài)度或信念，以協(xié)助個(gè)人恢復(fù)功能，提昇社會(huì)心理適應(yīng)能力及挫折忍受度、增進(jìn)自我瞭解、情緒覺(jué)察與情緒表達(dá)，修正問(wèn)題行為及改善人際關(guān)係等等。

本組的特色在於由臨床心理師透過(guò)行為觀察、心理衡鑑了解兒童與成人的認(rèn)知、情緒、性格與壓力問(wèn)題，並藉由遊戲治療、認(rèn)知行為治療、團(tuán)體心理治療等方式，改善情緒與行為適應(yīng)。透過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)及家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體，提供親職教養(yǎng)諮詢、改善親子關(guān)係。

服務(wù)內(nèi)容：

一般成人： 心理衡鑑 / 身心壓力評(píng)估 / 性格、情緒及行為評(píng)估 / 身心壓力管理 / 疾病之心理調(diào)適 / 放鬆訓(xùn)練與生理回饋治療 / 認(rèn)知行為治療 / 人際議題處理 / 生活壓力適應(yīng)與情緒調(diào)適

兒童/青少年： 心理衡鑑 / 嬰幼兒心智發(fā)展評(píng)估 / 智能及認(rèn)知功能評(píng)估 / 鑑別診斷 / 性格、情緒及行為評(píng)估 / 人際互動(dòng)評(píng)估 / 遊戲治療 / 行為功能分析與行為改變 / 認(rèn)知治療 / 人際互動(dòng)訓(xùn)練 / 溝通表達(dá)訓(xùn)練 / 人際情緒行為團(tuán)體心理治療